在公共课堂英语课上，石洁琦老师通过讲解课文《他心中的鼓岭》，巧妙地融入课程思政，引导体育生思考体育在国际交流中的独特价值。通过互动游戏、真实案例和情境对话等教学方式，学生们不仅提升了英语应用能力，更深刻体会到体育作为文化桥梁的重要作用。

真实故事启发体育生思考跨文化交流

课堂伊始，石老师向学生们介绍了课文《他心中的鼓岭》，该故事讲述了美国物理学教授密尔顿·加德纳对童年生活的思念，以及他妻子多年寻访中国鼓岭的感人经历。石老师借此启发学生思考：“体育是否也能像鼓岭一样，成为连接不同文化的桥梁？”

为了让学生更好地理解这一点，石老师分享了一些体育领域的真实案例。例如，2008年北京奥运会和2022年冬奥会期间，世界各国运动员不仅在赛场上竞争，更在赛场外建立友谊，展现体育的团结精神。她还提到了在国际赛事中，中国运动员与外国选手互相鼓励、共同训练的温暖瞬间，生动展现了体育在跨文化交流中的积极作用。

趣味互动提升学生参与度

考虑到体育生的英语基础，石老师设计了一系列生动有趣的互动环节，让学生在轻松的氛围中理解并运用课堂所学：

关键词匹配游戏：学生需要将“teamwork（团队合作）、respect（尊重）、friendship（友谊）”等词汇与实际体育场景相匹配，并尝试用简单句子造句。

体育小故事分享：学生们分享自己在训练或比赛中经历的团队合作或跨文化交流经历。例如，有学生提到曾在校际比赛中与外国选手交流动作技巧，尽管语言不通，但通过肢体语言和微笑，依然建立了默契。

情境对话演练：学生两人一组，分别扮演中国运动员和外国选手，围绕“如何用英语介绍自己的运动项目、表达对对方的尊重”等主题进行模拟对话。这一环节不仅锻炼了学生的英语表达能力，也增强了他们在未来国际赛事中的自信心。

培养体育生的国际视野与责任担当

在课程最后，石老师鼓励学生思考：“作为体育生，我们能如何用体育促进中国与世界的交流？”同学们积极讨论，并提出了自己的行动计划：

成为国际体育赛事志愿者：在未来的大型比赛中帮助外国运动员了解比赛规则和文化背景。

利用社交媒体传播体育文化：在短视频平台上介绍中国传统体育项目，如太极拳、武术等，让更多外国朋友了解中华体育精神。

通过日常训练与外籍教练或运动员交流：学习先进训练理念的同时，传播中国体育文化，增进国际友谊。

思政融入课堂，助力体育生成长为国际化人才

本次课程不仅提高了体育生的英语表达能力，更让他们深刻认识到体育的跨文化价值。正如石老师所说：“体育不仅仅是竞技，它是连接世界的桥梁，你们每个人未来都有机会通过体育与世界对话。”

石洁琦老师通过真实故事、情境互动和体育案例，让学生在提升英语能力的同时，思考体育如何促进跨文化交流，并激发他们的责任感与使命感。课堂不仅让学生感受到体育的世界影响力，也引导他们树立文化自信，培养成为具有全球视野和社会担当的新时代体育人才。